男女生问题作为一个非常敏感的问题，首先从人的生理心理角度说，异性间的正常交往是很正常的现象。因为从一个人的发育过程来说，人都有追求异性的倾向，这符合人发展的规律。有恋爱的精神需要，并不是可耻的事。
有时班空常见到个别学生在教学楼的走廊上搂搂抱抱，根本不避他人。作为教育工作者，我认为，男女交往主要有以下几种表现：（分类有交叉之处，敬请谅解）
哗众取宠型
这部分学生只是看着其他同学有异性朋友，心向往之，觉着自己没有异性朋友是很丢面子的事，所以把精力用在这上面，哗众取宠，标新立异，引领风骚，炫耀自我。其实，从内因来看，他们并没有认识到异性的真正内涵，把异性当作了自己的私有财产，甚至为此争风吃醋，大打出手。对这部分学生而言，进行恋爱观、道德观的教育是最重要的。
过于亲昵型
这部分学生因为有着非常亲昵的关系，被学生群体排斥，没有真正的同性朋友，被完全陌生化，大家已接受了他们的这种近于公开化的关系，见怪不怪，应当说这部分学生的思想问题如果不及时解决，后果最严重。
同志互帮型
有一部分学习成绩较好的学生，往往以互帮互助为交往的借口。这部分学生的显形影响较小，但隐性作用不可小视，因为他们常常成为其他学生效仿的对象。对这部分学生而言，他们也并不懂什么是真正的爱情。因为真正的爱情是一种崇高的情感形式，是一个人成为真正意义上的人的标尺。
追求刺激型
对异性有朦胧的好感，存有好奇心，主动去接近异性，学业上有明显的障碍，被学习群体边缘化，没有交流和倾诉的对象，游离在学习群体之外，精神无寄托，故将一部分精力转移到了这方面，应当说，解决这部分学生的问题难度最大。
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