从生理发育规律来看，青春期男孩随着雄激素分泌旺盛，性意识逐渐觉醒，对性相关的内容产生好奇是非常正常的生理、心理现象，购买成人用品不代表孩子“学坏”，更不代表孩子品行有问题。比起急于给孩子下判断，先站在孩子的角度理解他的行为，才是正确引导的基础。
第一步：先平复自身情绪，切忌责骂贴标签
避免第一时间发作，优先保护孩子隐私:很多家长看到成人用品的瞬间，就会把这件事和“下流”“不学好”划等号，脱口而出的指责很容易对孩子造成不可逆的伤害。中国计划生育协会2022年发布的青少年性健康调研数据显示，68%的青春期孩子在被家长发现性相关物品后，会产生强烈的自我厌恶情绪，严重的甚至会出现厌学、回避社交、抑郁倾向。之前就有公开新闻报道，有家长发现儿子的成人用品后，直接冲到班级当众斥责，导致孩子被同学孤立，最终休学在家。正确的做法是先假装没有发现，等自己的情绪完全平复，避开家里的其他成员，再找合适的机会和孩子单独沟通，绝对不要把这件事告诉其他亲戚、孩子的老师或者同学，守住孩子的隐私就是守住沟通的基础。
第二步：创造轻松沟通场景，明确边界而非全盘否定
放下家长架子，先共情再提具体要求:沟通的时候不要找严肃的场合，比如不要在饭桌上当着全家人的面说，也不要一开口就是说教，可以找父子单独相处的轻松时刻，比如一起打完球回家的路上，或者周末一起散步、钓鱼的时候开口。你可以先说“爸爸前几天收拾房间的时候看到了你买的东西，你这个年纪对这方面好奇很正常，爸爸像你这么大的时候，也对身体的变化有过困惑”，先共情拉近距离，不要直接否定孩子的行为。之后再明确告诉孩子相关的边界：首先要控制使用频率，过度使用会导致精力下降、注意力不集中，影响正常的学习和运动；其次要注意个人卫生，做好用品的清洁和收纳，避免引发生殖系统炎症；最后不要把相关物品带到学校，也不要传播给同学，避免给他人造成困扰。这种科学疏导不责骂的方式，孩子更容易接受，也不会产生逆反心理。
第三步：补齐性教育缺位，引导建立正确性观念
主动提供正规科普渠道，避免孩子被不良内容误导:很多时候孩子会购买成人用品，本质是因为正规的性教育渠道缺失，孩子只能从网络上的碎片化、甚至低俗擦边内容里获取相关信息，很容易被误导。家长可以借着这个机会，给孩子补上性教育这一课，不用觉得不好意思，你越坦荡，孩子越不会觉得这是见不得人的事。你可以给孩子找正规的青春期性健康科普读本，或者公立医院发布的青春期健康科普视频，告诉孩子性是正常的生理需求，不需要为此感到羞耻，同时也要让他明白任何和性相关的行为都要建立在不伤害自己、不伤害他人的基础上，要懂得为自己的行为负责。据相关调研显示，接受过正规家庭性教育的青少年，出现性相关心理问题的概率比未接受过的低72%，也更不容易被不良内容诱导做出冲动行为。
面对青春期男孩买了成人用品的情况，家长完全不需要如临大敌，按照我们上面说的三个步骤处理即可：首先要稳住自身情绪，不要当场责骂贴标签，守住孩子的隐私是沟通的前提；其次要找轻松的单独场景沟通，先共情再明确使用边界，比全盘否定的效果好得多；最后要借机补上正规的性教育课，帮孩子建立正确的性认知，从根源上避免孩子被不良内容误导。如果家长实在不知道怎么开口，也可以求助学校的心理老师或者正规的青少年性教育工作者，全程记住科学疏导不责骂的原则，既能顺利解决问题，也能帮孩子平稳度过青春期的敏感阶段。
