当孩子处于叛逆期且不愿上学时，强硬手段不可取。而有3句话能起到意想不到的开导作用。究竟是哪3句话，又该在什么场景下说？本文将深入探讨，帮你解决孩子厌学难题。
第一句话：表达理解与共情
理解孩子情绪：当孩子表示不愿意上学时，家长首先要做的是理解他们的情绪。叛逆期的孩子内心敏感且复杂，可能会因为学习压力、同学关系等多种原因产生厌学情绪。比如，孩子可能在学校被同学孤立，或者某次考试成绩不理想，觉得自己在学习上没有成就感。这时，家长可以说：“我知道你现在不想上学，肯定是遇到了让你不开心的事情，我很心疼你。”这样的话语能让孩子感受到家长的关心和理解，从而愿意打开心扉，和家长倾诉内心的烦恼。
建立情感连接：通过表达理解，家长与孩子之间能建立起更紧密的情感连接。当孩子感受到被理解时，他们会觉得自己不是孤单的，家长是站在他们这边的。这有助于缓解孩子的抵触情绪，为后续的沟通和开导打下良好的基础。例如，孩子因为学习压力大而不想上学，家长的理解会让孩子觉得自己的感受被重视，从而更愿意接受家长的建议和引导。
第二句话：肯定孩子的努力和优点
发现孩子闪光点：每个孩子都有自己的优点和长处，即使在学习上遇到困难，他们也一定在其他方面付出了努力。家长要善于发现孩子的闪光点，及时给予肯定和鼓励。比如，孩子虽然学习成绩一般，但在体育方面表现出色，或者有很强的动手能力。家长可以说：“我看到你在体育比赛中那么努力，为班级赢得了荣誉，这说明你是一个有毅力、有能力的孩子。学习上你也一定可以克服困难的。”这样的肯定能增强孩子的自信心，让他们认识到自己的价值。
激发学习动力：当孩子得到家长的肯定时，他们会受到鼓舞，从而激发学习的动力。因为他们知道自己的努力和优点被家长看到了，会更有信心去面对学习中的挑战。例如，孩子在绘画方面有天赋，家长的肯定会让孩子觉得自己在艺术领域有发展的潜力，进而也会更愿意在学习上投入精力，希望能在各个方面都取得进步。
第三句话：共同寻找解决办法
倾听孩子想法：在表达理解和肯定之后，家长要和孩子一起探讨解决问题的办法。首先要倾听孩子的想法，了解他们对上学这件事情的看法和需求。比如，孩子可能觉得作业太多，没有时间做自己喜欢的事情。家长可以说：“我们一起想想办法，看看怎么能合理安排时间，既完成作业，又能有时间做你喜欢的事。”通过倾听孩子的想法，家长能更好地找到问题的根源，从而制定出更有效的解决方案。
合作解决问题：和孩子一起合作解决问题，能让孩子感受到自己是被尊重的，同时也能培养他们的解决问题的能力。家长可以提出一些建议，和孩子一起讨论可行性。例如，如果孩子因为学习方法不对而成绩不好，家长可以和孩子一起学习一些有效的学习方法，如制定学习计划、做笔记等。通过合作，孩子会更愿意主动去改变现状，重新回到学校。
当叛逆期孩子不愿意上学时，家长不要采取强硬的手段，而是要通过巧妙地说这三句话来开导孩子。首先，表达理解与共情，让孩子感受到家长的关心和支持，建立起良好的情感连接；其次，肯定孩子的努力和优点，增强他们的自信心，激发学习动力；最后，和孩子共同寻找解决办法，倾听他们的想法，合作解决问题。通过这三个方面的努力，相信孩子会逐渐改变对上学的态度，重新回到学习的正轨。同时，家长在与孩子沟通的过程中，要保持耐心和尊重，让孩子在一个温暖、和谐的环境中成长。
