孩子上课发信息手机被没收，家长收到通知后别慌。首先得控制好自己的情绪，接着跟孩子好好谈谈事情经过，然后积极和老师取得联系。通过家校合作，让孩子意识到错误，树立正确的学习态度和手机使用观念。
保持冷静，稳定情绪
避免冲动行事：当接到老师的通知时，家长可能会感到生气、尴尬或者焦虑，但此时一定要克制住自己的情绪，不能在未了解清楚情况时就对孩子大发雷霆。因为冲动之下的责骂不仅不能解决问题，还可能让孩子产生逆反心理，更加不愿意配合解决问题。
理性看待问题：孩子上课发信息被没收手机，这虽然是违反课堂纪律的行为，但也是孩子成长过程中可能会出现的小错误。家长要把这看作是一个教育孩子的契机，通过合理的引导让孩子认识到错误，从而改正。
与孩子沟通
倾听孩子的想法：找一个合适的时间和地点，心平气和地和孩子交流。让孩子讲述事情的经过，了解他上课发信息的原因。也许孩子是有紧急的事情需要联系家长，或者是受到了其他同学的影响等。只有了解了真实原因，才能有针对性地进行教育。
引导孩子认识错误：在孩子讲述完事情经过后，帮助孩子分析这种行为的不当之处。告诉孩子上课发信息不仅会影响自己的学习，还会干扰到其他同学和老师的教学秩序，同时也违反了学校的规定。让孩子从内心真正认识到自己的错误。
共同制定解决方案：和孩子一起探讨如何避免类似情况再次发生。可以制定一些关于手机使用的规则，比如在上课期间将手机关机或者调至静音状态，放在书包里；放学后完成作业后才能使用手机等。让孩子参与到规则的制定中，会更有利于他们遵守。
与老师沟通
表达感谢：主动与老师取得联系，对老师的负责和及时通知表示感谢。让老师感受到家长对这件事情的重视，以及对老师工作的支持和配合。
了解情况：向老师询问事情的详细经过，包括孩子上课发信息的频率、是否影响到了课堂秩序等。同时，也可以了解老师对于手机没收的处理方式和后续的教育建议。
表明态度：向老师表明自己会配合学校对孩子进行教育，让孩子认识到错误并改正。同时，也可以与老师共同探讨如何帮助孩子更好地管理手机使用，培养自律能力。
后续跟进
关注孩子的表现：在接下来的一段时间里，密切关注孩子在课堂上的表现和手机使用情况。可以通过与孩子的交流、向老师了解等方式，及时发现孩子的进步和问题，并给予相应的鼓励和指导。
监督规则的执行：按照之前和孩子共同制定的手机使用规则，严格监督孩子执行。当孩子遵守规则时，及时给予肯定和奖励；当孩子违反规则时，也要按照事先约定好的惩罚措施进行处理，让孩子明白规则的严肃性。
加强与老师的沟通：定期与老师沟通孩子的情况，反馈孩子在家中的表现，了解孩子在学校的学习和纪律情况。通过家校合作，共同帮助孩子养成良好的学习习惯和自律能力。
孩子上课发信息手机被老师没收，这是一个需要家长重视并妥善处理的问题。家长首先要保持冷静，避免冲动行事，理性看待孩子的错误。然后与孩子进行充分的沟通，倾听他们的想法，引导他们认识错误并共同制定解决方案。同时，积极与老师交流，表达感谢，了解情况并表明自己的态度。在后续的过程中，要关注孩子的表现，监督规则的执行，加强与老师的合作。通过这些步骤，不仅可以帮助孩子认识到错误，改正不良行为，还能培养他们的自律能力和责任感，让他们在成长的道路上健康发展。
