高中学习任务重，不少学生出现抑郁厌学现象。若发现孩子有此问题，应先把焦点放孩子情绪上，深入探究情绪根源。在稳定情绪基础上解决学习难题，才能让孩子重拾学习热情，下面分享应对方法。
关注情绪的重要性
理解抑郁厌学的根源：高中生抑郁厌学往往不是单纯的学习问题，可能是多种因素交织的结果。学习压力过大、人际关系处理不当、家庭环境不和谐等都可能导致孩子情绪低落，进而产生厌学心理。关注情绪能够帮助我们深入了解孩子抑郁厌学的根源，从根本上解决问题。例如，孩子可能因为一次考试失利而陷入自我怀疑，长期积累下导致情绪抑郁，对学习失去兴趣。此时，只有关注孩子的情绪，才能发现这次考试失利对他造成的影响，进而有针对性地进行疏导。
建立良好的沟通关系：当我们关注孩子的情绪时，能够让孩子感受到我们的关心和理解，从而建立起良好的沟通关系。在这种关系下，孩子更愿意向我们敞开心扉，分享他们内心的想法和感受。比如，家长可以在孩子情绪低落时，耐心倾听他们的烦恼，给予安慰和支持，而不是一味地指责和批评。这样，孩子会觉得自己被尊重和接纳，更有利于解决他们的抑郁厌学问题。
缓解孩子的心理压力：抑郁和厌学往往伴随着较大的心理压力。关注孩子的情绪，通过适当的方式帮助他们释放压力，如运动、听音乐、绘画等，可以有效缓解孩子的心理负担。例如，鼓励孩子在课余时间参加体育活动，运动能够促进身体分泌内啡肽等神经递质，改善情绪状态，让孩子在运动中放松身心，减轻抑郁和厌学的情绪。
关注情绪的方法
观察孩子的行为表现：孩子的情绪变化往往会通过行为表现出来。家长和老师要留意孩子的日常行为，如睡眠质量、饮食习惯、社交活动等。如果孩子出现失眠、食欲不振、不愿与他人交往等情况，可能是情绪出现了问题。例如，原本活泼开朗的孩子突然变得沉默寡言，不爱参加集体活动，这可能是抑郁情绪的表现，需要及时关注。
倾听孩子的心声：给孩子足够的时间和空间，让他们表达自己的想法和感受。在倾听过程中，要保持专注和耐心，不要打断孩子的话，也不要急于给出建议。例如，当孩子向我们倾诉学习上的困难时，我们可以先认真倾听，然后给予理解和共情，让孩子感受到我们的支持。
给予积极的反馈：当孩子表达自己的情绪时，我们要给予积极的反馈，让他们知道自己的感受被认可和尊重。可以用肯定的语言鼓励孩子，如“我能理解你现在的感受，你很勇敢地说出了自己的想法”。同时，也可以分享一些自己类似的经历，让孩子知道他们并不孤单。
解决学习问题的策略
制定合理的学习计划：在孩子情绪得到一定缓解后，帮助他们制定合理的学习计划。根据孩子的实际情况，合理安排学习时间和任务，避免过度劳累。例如，将学习任务分解成小目标，让孩子逐步完成，每完成一个小目标都给予适当的奖励，增强他们的学习动力。
培养学习兴趣：兴趣是最好的老师。可以通过多样化的学习方式，如实验、讨论、参观等，激发孩子的学习兴趣。例如，对于物理学科，可以让孩子通过做实验来理解物理原理，这样会让学习变得更加有趣。同时，也要尊重孩子的兴趣爱好，鼓励他们在自己感兴趣的领域深入学习。
提供学习支持：家长和老师要为孩子提供必要的学习支持，如帮助他们解决学习中的难题、提供学习资料等。如果孩子在某一学科上存在困难，可以为他们请家教或参加课外辅导班。此外，也要鼓励孩子与同学合作学习，互相交流和帮助。
当高中生出现抑郁厌学的情况时，我们要先关注孩子的情绪，了解他们抑郁厌学的根源，通过观察行为表现、倾听心声、给予积极反馈等方法，建立良好的沟通关系，缓解孩子的心理压力。在孩子情绪稳定后，再通过制定合理的学习计划、培养学习兴趣、提供学习支持等策略，解决他们的学习问题。只有这样，才能从根本上帮助孩子克服抑郁厌学的困扰，让他们重新找回学习的乐趣和动力，健康快乐地成长。
