面对高一孩子厌学，家长放弃是最不可取的做法。孩子在这个阶段心理和学业压力大，容易产生厌学情绪。家长应主动了解孩子内心想法，通过沟通鼓励等方式，帮助孩子调整心态，重新投入学习，让孩子在高中学习中找到乐趣与方向。
分析厌学原因
学习难度增大：高一课程相较于初中，知识的深度和广度都有了显著提升。像数学的函数、物理的力学等内容，抽象性更强，孩子可能一时难以适应，从而产生畏难情绪，导致厌学。例如，有些孩子在初中数学成绩不错，但到了高一，面对复杂的函数运算和逻辑推理，就感到力不从心，逐渐失去了学习数学的兴趣。
环境变化：进入新学校，孩子要面对新的老师、同学和学习环境。如果孩子性格内向，不善于交际，可能无法快速融入新集体，内心感到孤独，进而影响学习状态。比如，有的孩子在原来的学校有很多好朋友，到了新学校后，很难结交到知心朋友，在学校里总是独来独往，学习的积极性也随之降低。
心理压力：高中阶段，孩子面临着高考的压力，家长和老师对他们的期望也很高。这种无形的压力可能会让孩子感到焦虑和紧张，一旦成绩不理想，就容易自我否定，产生厌学心理。比如，一些孩子为了达到家长和老师的期望，每天拼命学习，但考试成绩却不尽如人意，久而久之，就对学习产生了恐惧和厌恶。
建立有效沟通
平等交流：家长要放下架子，以平等的姿态与孩子交流。不要总是以命令的口吻和孩子说话，而是要耐心倾听孩子的想法和感受。例如，在和孩子聊天时，家长可以先分享自己在工作或生活中遇到的困难和解决方法，然后引导孩子说出自己在学习上的困扰，让孩子感受到家长的尊重和理解。
理解感受：当孩子表达出厌学情绪时，家长不要急于批评指责，而是要站在孩子的角度去理解他们的感受。告诉孩子，学习过程中遇到困难和挫折是很正常的，每个人都会有这种经历。比如，家长可以说：“我能理解你现在的感受，学习确实不是一件容易的事情，遇到难题感到苦恼是很正常的。”让孩子感受到家长的关心和支持。
鼓励表达：鼓励孩子大胆表达自己的想法和意见，即使孩子的想法有些幼稚或不合理，家长也不要轻易否定。要给予孩子充分的表达机会，让他们把内心的不满和困惑都释放出来。例如，家长可以定期和孩子进行一次深入的谈心，让孩子在轻松愉快的氛围中畅所欲言，这样有助于家长更好地了解孩子的心理状态。
提供学习帮助
制定计划：帮助孩子制定合理的学习计划，合理安排学习时间和休息时间。学习计划要具体、可行，让孩子能够按照计划有条不紊地进行学习。比如，家长可以和孩子一起制定一个每周的学习计划，规定每天的学习任务和学习时间，同时也要安排适当的休息和娱乐时间，避免孩子过度劳累。
培养方法：引导孩子掌握科学的学习方法，提高学习效率。不同的学科有不同的学习方法，家长可以帮助孩子总结归纳。例如，在学习语文时，可以让孩子多读多写多积累；在学习数学时，可以让孩子多做练习题，总结解题方法和技巧。同时，要让孩子学会合理利用时间，提高学习的专注力。
寻求辅导：如果孩子在某些学科上遇到了困难，家长可以为孩子寻求专业的辅导帮助。可以请家教进行一对一辅导，也可以让孩子参加课外辅导班。例如，有些孩子在英语语法和词汇方面比较薄弱，家长可以为孩子请一位英语家教，帮助孩子系统地学习英语知识，提高英语成绩。
关注孩子心理
减轻压力：家长要关注孩子的心理压力，帮助孩子减轻压力。不要给孩子过多的学习任务和过高的期望，要让孩子在轻松愉快的氛围中学习。例如，家长可以在周末带孩子去公园散步、看电影等，让孩子放松身心，缓解学习压力。
增强自信：及时发现孩子的优点和进步，给予肯定和鼓励，增强孩子的自信心。当孩子取得好成绩时，家长要及时表扬孩子；当孩子遇到困难时，家长要鼓励孩子勇敢面对，相信自己能够克服困难。比如，孩子在一次考试中取得了进步，家长可以说：“你这次考试进步很大，说明你这段时间的努力没有白费，继续加油，你一定可以做得更好。”
培养兴趣：鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，让孩子在兴趣爱好中找到乐趣和成就感。兴趣爱好可以丰富孩子的课余生活，缓解学习压力，同时也有助于培养孩子的综合素质。例如，孩子喜欢绘画，家长可以为孩子报名参加绘画培训班，让孩子在绘画中发挥自己的创造力和想象力。
总之，当高一孩子出现厌学情况时，家长绝不能放弃。首先要仔细分析孩子厌学的原因，包括学习难度增大、环境变化和心理压力等方面。然后通过建立有效沟通，以平等交流、理解感受和鼓励表达的方式，走进孩子的内心世界。同时，要为孩子提供学习帮助，如制定合理计划、培养科学方法和寻求专业辅导。此外，还需关注孩子的心理状态，减轻压力、增强自信和培养兴趣。只有家长用心去陪伴和引导孩子，帮助孩子解决学习和生活中遇到的问题，才能让孩子重新燃起学习的热情，顺利度过高中阶段，为未来的发展打下坚实的基础。
