在青春期，孩子的心理和生理都在发生巨大变化，青少年厌学症也容易在此期间出现。其表现往往有迹可循，像情绪低落、成绩下滑等。重视这些表现，能让我们尽早发现问题，引导孩子重新爱上学习。
学习态度方面
抵触情绪强烈：青少年一旦患上厌学症，会对学习产生明显的抵触情绪。他们可能会找各种借口不去上学，如假装生病、抱怨身体不舒服等。即使被家长或老师强制送到学校，也会在课堂上表现出极度的不情愿，心不在焉，根本无法专注于学习内容。
缺乏主动性：正常情况下，青少年会主动完成作业、预习和复习功课。但厌学的孩子完全相反，他们总是要在家长或老师的反复催促下才会去做与学习相关的事情。而且做作业时磨磨蹭蹭，效率极低，常常需要花费比正常孩子多几倍的时间才能完成。
轻视学习：患有厌学症的青少年会轻视学习的重要性，认为学习是一件没有意义的事情。他们可能会觉得读书不如早点出去打工赚钱，对知识缺乏应有的尊重和渴望。这种错误的观念会进一步加剧他们的厌学情绪。
情绪状态方面
焦虑烦躁：提到学习，厌学的青少年就会感到焦虑和烦躁。他们担心自己学不好，害怕考试成绩不理想，这种心理压力会让他们情绪变得不稳定。在日常生活中，可能会因为一点小事就大发雷霆，与家长和同学的关系也会变得紧张。
抑郁低落：长期的厌学情绪可能会导致孩子出现抑郁症状。他们对原本感兴趣的事情也提不起精神，整天无精打采，情绪低落。甚至会产生自卑心理，觉得自己什么都做不好，对未来感到迷茫和绝望。
恐惧逃避：厌学的孩子会对学校和学习环境产生恐惧心理，他们害怕面对老师的批评和同学的竞争。为了逃避这种压力，他们可能会选择逃学、旷课等极端行为。一旦离开学校，他们会感到如释重负，但这种逃避并不能解决根本问题。
学习成绩方面
成绩下滑明显：由于对学习缺乏兴趣和动力，厌学的青少年学习成绩会出现明显的下滑。原本成绩较好的孩子，可能会在短时间内成绩大幅下降，而且这种下降趋势很难通过简单的努力得到改善。
偏科严重：有些厌学的孩子会出现严重的偏科现象。他们只愿意学习自己感兴趣的科目，而对其他科目则完全放弃。这种不均衡的学习状态会导致他们的知识体系不完整，进一步影响整体学习成绩。
考试成绩不稳定：厌学的孩子在考试中的表现往往不稳定。有时候可能会因为偶然的因素取得较好的成绩，但大多数情况下成绩都不理想。而且他们对考试成绩并不在意，即使考得很差也不会反思自己的学习问题。
社交行为方面
与同学关系疏远：在学校里，厌学的青少年可能会因为学习问题而与同学产生隔阂。他们不愿意与成绩好的同学交流，觉得自己不如别人，会感到自卑。同时，也不愿意和同样厌学的同学在一起，因为他们之间可能会互相影响，进一步加重厌学情绪。
拒绝参加学习活动：学校组织的各种学习活动，如学习小组、竞赛等，厌学的孩子都会拒绝参加。他们认为这些活动是一种负担，会占用自己的时间，而且也没有信心在活动中取得好成绩。
沉迷其他事物：为了逃避学习，厌学的孩子往往会沉迷于其他事物，如网络游戏、手机短视频等。他们在虚拟世界中寻找乐趣和成就感，从而更加忽视学习。这种沉迷行为会进一步影响他们的身心健康和学习成绩。
青少年厌学症在学习态度、情绪状态、学习成绩和社交行为等多个方面都有明显的表现。学习态度上的抵触、缺乏主动性和轻视学习，情绪状态中的焦虑烦躁、抑郁低落和恐惧逃避，学习成绩的下滑、偏科和不稳定，以及社交行为上与同学关系疏远、拒绝学习活动和沉迷其他事物等，这些都是需要家长和老师警惕的信号。青春期的孩子正处于身心发展的关键时期，一旦发现他们有上述厌学症状，应及时与孩子沟通，了解他们的内心想法，帮助他们找出厌学的原因，并采取有效的措施加以解决。只有这样，才能让孩子重新找回学习的兴趣和动力，顺利度过青春期，健康快乐地成长。
