游戏心理学：俄罗斯方块的心理效应(2)

　　这当中存在着一种名为“蔡加尼克效应”的典型心理现象，命名自俄罗斯心理学家布鲁玛·蔡加尼克。19世纪30年代，蔡加尼克在一家人来人往的咖啡馆里发现服务员的记忆力都很惊人——但是只能保持到餐点送到为止。他们能记住一桌12人点的东西，不过一旦食物和饮料上桌后他们立马忘得一干二净，也回想不起之前稳固的记忆。蔡加尼克将这种把未完成的任务坚持保留在记忆中的现象以自己的名字命名。

　　蔡加尼克效应也是智力节目如此受欢迎的原因之一。你可能不关心英国广播公司是在几几年成立的或者全球至少有一家麦当劳的国家占了多少，但是一旦出了这样的问题，不知道答案居然就会浑身不舒服（顺便答案是1927年和61%）。问题在被解答前一直会缭绕在脑海中。

　　游戏原理

　　俄罗斯方块通过不断创建任务而牢牢抓住我们的神经。游戏中的每个环节都引领者我们解决谜团，排成或完成一列后图形会消失，但是新的也在不断出现，周而复始。部分解决与新形成的任务链用来打发时间很方便，反复的满足与焦虑感填满了每时每刻。

　　另一个俄罗斯方块风靡的原因在于未完成的任务与潜在的解决方法并存——徐徐降临的每一种方块都有各自的安插方式。俄罗斯方块是一个简单的可视世界，通过操纵五个按键（当然是向左、向右、左转、右转和降落）能够迅速地得出解决方案。对俄罗斯方块玩家的研究结果显示，人们普遍喜欢通过旋转方块来看它们是否匹配，而不是一边看着方便降落一边思考。当然这两种方法都可行，但在俄罗斯方块的世界里永远是动作领先——这是吸引人的关键。和生活中不太相同的是，俄罗斯方块将我们处理问题时的所见所想直接联系到了一起，我们能立即对问题采取行动。

　　蔡加尼克效应是对一种现象的形容，但它无法解释起因和作用。这是心理学家常用的把戏，看似他们通过命名而解开了人类的难解之谜，其实他们所做的仅仅是贪心地用自己的名字命名而根本没解决问题。对这一现实的合理解释是，大脑回路在达成目标的过程中会重组。如果这一目的达成，思路就会转移到其他事物上。

　　益智游戏利用心理达标原理不断挫败我们直至我们满意。俄罗斯方块则更进一步在失败与成功之间创建了持续的链条。正如聪明的寄生虫一般，俄罗斯方块善于利用人们完成与再使用的心理乐趣。我们一边玩着短暂地陶醉于排列方块的乐趣中，哪怕我们人格中理智与成熟的部分明白这基本上是个毫无意义的游戏。但是所有好玩的游戏不都是这样嘛，我说得对吗？

（责任编辑：实习丘永霞）